İstanbul kanatlarımın altında

Bu hafta içerisinde benim haylazların sınav ve ödevlerinde sorulara cevap olarak verdikleri saçmalıkları  buraya yazacağım.Ben her ödev ve yazılı kağıdı okuduğumda bu yıl okullumuzdaki öğretmenlerin çoğunluğu o gün bol bol gülümsedi( neden acaba !!!?)
Ev Ödevi Saçmaları
Soru:Milli Mücade yıllarında Maraş'ta  ilk kurşunu kim atmıştır?
Cevap:
-Antepli Tahsin Bey
-Amina Bacı
Soru: İçerisinde bitki yetişen bir saksıda aşağıdaki canlılardan hangisini görürüz?
Cevap -Balık ( üstüne üstelik sınıftan dört kişi bu şıkkı işaretlemiş)
Soru : Erozyonla mücadele eden kuruluşları yazarak açıklayınız.
Cevap:
- temadır.Tema aç susuz kalan insanlara yiyecek, giyecek yardımı yaparak yaralarını sarar ve çocuklara oyuncak verir.
Devamını artık ara ara yazacağım  

Yıllar ne kadar da çabuk geçiyor.Siyah beyaz fotoğraf devri kapanalı epey oldu.En küçük kardeşim siyah-beyaz fotoğrafı olmadığı için çok üzülürdü.Yaşıtlarının hepsinin resimleri renksizmiş. O da keşke benimkiler de öyle olsa derdi

     Valla bu iş hoşuma gitti      Ne kadar kolaymış birşeyleri bir yerden alıp başka yerde yayınlamak . Arada işte yeni yeni uygulamalar öğrenip mutlu oluyorum

                İnsanın zor günlerinde yanında olan bir dosttur mendiller.
       Gözyaşlarımızla ıslanırken, elimizde buruş buruş olurken bize dayanma gücü verirler.Yanaklarımızda biriken o damlaların yok olup yerlerine bir gülümseyiş getirmek isterler.
28 Mart 1990 / Çarşamba

2008 – 2009 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMALARDA HAZIRLANACAK ETKİNLİKLERDE BİRLİK SAĞLAMAK AMACIYLA HAZIRLANAN ETKİNLİK HAZIRLAMA ÖRNEK FORMU

İl                                             : ESKİŞEHİR

Okul                                       : HÜRRİYET İLKÖĞRETİM OKULU

Hazırlayan Öğretmenin Adı: NİLGÜN TURAN

Branşı                                     : SINIF ÖĞRETMENİ

İletişim Bilgileri                     :  

Sınıf                                        : 4 (dört)

Ders                                       : MATEMATİK

ÜNİTE NO                            : 4

Kazanım Numarası                : 1.Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar.

Öğrenme Alanı                      :Sayılar

Alt Öğrenme Alanı                :Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi

Süresi                                     : 4(dört) Ders

Derse hazırlık ve materyaller:Basamak tablosu,ders kitabı ve öğrenci çalışma kitabı,defter ve kalem

Beceriler                                :İşlem yapma, mantığa dayalı çıkarımda bulunma, farklı strateji bulma ve kullanma

Yöntem ve Teknik           :Buluş, problem çözme, soru-cevap, tartışma, ikili ve grup çalışması

Hazır bulunuşluk düzeyi        :İki basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları, üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpma işlemini bilir.

Etkinliğin Uygulama Amacı    :Bu etkinliği yapmaktaki hedef,öğrencilerin kendi istekleriyle daha fazla alıştırma yapmalarını, yeni stratejiler üretmelerini ve öğrendiklerini kalıcı hale getirmelerini sağlamaktır.

Konu                                       : Şifreli Mesaj

ÖĞRETME ve ÖĞRENME SÜRECİ              :

               Sevda ve Nilgün casusçuluk oynuyorlar. Nilgün, Sevda’ya şifre kullanarak gizli bir mesaj yollamış. Aşağıda bu mesajın şifreli hali görülüyor.

       Nilgün’ün Sevda’ya ne söylediğini bulmak için şifreyi çözmek gerekiyor. Alfabenin her harfi bir sayıyla gösterilmiştir. Harflere karşılık gelen sayıları bulmak için çarpma işlemlerini yapmanız gerekiyor. Sevda A harfine karşılık gelen çarpımı hesaplamış, diğerleri için ona yardım eder misiniz?

A      23 × 4 =                      B   132×6=                         

C     44×2 =                        Ç   195×24=  
                         
D     14×7 =                          E     52×16=

F      262×64 =                     G   136×24 =               

H     143×34=                       I    483×73=          

İ       505×55 =                      J    864×29=

K     500 × 86 =                    L    111×69 =  

M     456×34=                     N    101×26=  

O      103×31=                    Ö     437×62=

 P      29×29=                     R     438×46=                  

S       586×14=                      Ş     207×30=                       

T        297×46=                     U     867×28=

 Ü       196×42=                    V     684×41=                     

Y       140×51=                    Z       704×62=

Ben bu yıl öğrencilerime karne notlarını verirken seneye daha iyi olmalarını amaçladığım derslerden biraz düşük not verdim.Tabi bu veliler tarafından hiç de olgunlukla karşılanmadı.Oysa daha üçüncü sınıftalar ve bu yıl not ortalamaları geleceklerini etkilemiyor.Dördüncü sınıfa gitmeye başladıklarında zaten yazılı notlarını vermek zorunda kalacağım.Daha başarılı öğrencilerim olmasını hedefleyerek bu yıl notları düşük tutmam gerektiğini nasıl anlatacağımı bilemiyorum.

Ilgaz Anadolu adlı parçanın öğretiminden sonra yaptığımız "Ormandaki Kelebeklerin İzleri" adlı etkinlik.Herhalde bizim kelebekler biraz kavgacıydı o yüzden benek oluştumak yerine lekeler olarak iz bıraktılar ormana.Bu etkinlik esnasında öğrenciler çok eğlendi ama hala orman ve kelebeği bulmakta zorlanıyorlar.

Gölge oyununun tarihi M.Ö.2000 yılına kadar uzanır.Türkler çok sevdikleri bu oyunu, Orta Asya'dan, gittikleri her yere götürmüşlerdir. Hz. Şeyh Küşteri, Sultan Orhan (14. yüzyıl) zamanında Bursa şehrinde yaşayan Karagöz ve Hacivat'ı Türk gölge oyununun baş kişileri olarak simgelemiştir.Oyunda Karagöz halkın sağduyusunu, dilini ve düşüncesini, ince zekâsını, dürüst ve cesur tavrını; Hacivat ise aksine bir tipi canlandırır. İnsan yaşamının tüm olayları güldürü biçiminde oyuna konu olur ve sonuç bir öğütle bağlanır. Deve derisinden yapılan oyunun tipleri , beyaz perde üzerine yaslanır ve arkadan ışık verilerek görüntüleri sağlanır. Oyundaki tüm ses ve hareket işlerini, "HAYALİ" (oynatan) yapar.

Ben bu yıl üçüncü sınıfları okutuyorum. Görsel Sanatlar dersinde çok komik bir durumdayız.Bu hafta teftiş olacağız (hoş pek umrumda da değil). Neyse bi göz attım günlük planlara. Bir de ne göreyim 'Ilgaz Anadolu'nun öğretimi var sonrada buna ilişkin 'ormanda kelebek' etkinliği.Dikkatsizliğimizin kurbanı olduk.Bu gün biraz parçayı öğretmeye çalıştım.İyi de bu parçayı üçüncü sınıf öğrencisi nasıl söylesin.Ben bile söylerken zorlanıyorum.Bu arada sözlerini bulmak da ayrı bi sorun oldu.

  Ilgaz Anadolu'nun, sen yüce bir dağısın,

  Baharla yeryüzünde, güzellerin bağısın,

  Yalçın kayalıkların, göklere yükseliyor,

  Senin dumanlı başın, bulutları deliyor,

  Yükseklerden akıyor, güzel berrak sular,

  Eteklerinde otlar,sürülerle kuzular.

      Bu arada her dizenin iki kere tekrarlanacağını hatırlatırım.

 Bunalıma girdim bu yıl.2007-2008 Eğitim-Öğretim yılı iyi geçer temennisi ile Eylül ayında derslere başladık.İlk okul gününde sınıfıma altı yeni öğrenci geldi.Üçüncü sınıf olduk ya artık hepsi okuma yazma biliyordur diye düşünüyor insan.Yeni gelenlerden biri çok zor okuyordu.Bir diğeri henüz "e"sesini bile tanımıyordu.Neyse bilmemeleri de o kadar önemli değil ama şu "e" sesini tanımayan COŞKUN beni artık çileden çıkarttı.Sene başından itibaren her ders girişinde birkaç öğrenciye şiddet uyguluyor.Ne yaptıysak vazgeçiremedik.Artık masamda bir tahta cetvel duruyor.Cetvelden aşırı derecede korkmasına rağmen "erkek yaptığı hiç bir şeyden pişman olmaz" diyerek hala arkadaşlarına şiddet uyguluyor.Sene başına göre biraz daha uslandı(artık en azından ısırmıyor).Tahtaya yazdığımı defterine şarkı söyleyerekte olsa yazıyor.Bu arada Coşkun artık okuyup yazabiliyor, ama kendi istediği zamanda istediği dersi yaparak.Keşke okuma yazma öğrenmeseydi de şiddet uygulamasaydı.Artık ne yapacağımı bilemez durumdayım.Ne ödül ne de ceza fayda etmiyor bu çocuğa.Her gün okula ilk gittiğim an acaba Coşkun geldi mi diye bakıyorum.Herkezin çocuğu hasta olur, ateşlenir...Bu çocuk özellikle yaramazlık yapmak için hiç hasta olmadı.Kızıl, kızamık geçirdi çocuklar bu geçirmedi.Herhalde sabrım deneniyor.Ama artık bende ne sabır kaldı ne de sinir.Rüyalarımda 'Coşkun ne oldu yine?' diye sayıklamaya başladım.Okula giderken ayaklarım artık geri geri gidiyor Coşkun'u göreceğim diye.

Onbeş yılın sonunda artık öğrencimi dövdükleri için bir başka sınıfın öğrencisine kızmıyorum(tabi Coşkun'u dövdüklerinde).

Sizce ne yapabilirim?Bir çıkar yol bulamazsam yakında çıldıracağım...